Què és el DAFO d’etapa?

És un sistema d’anàlisis d’un centre educatiu que és fonamenta en la identificació de:

-          Debilitats

-          Amenaces

-          Fortaleses

-          Oportunitats

Serveix per analitzar el context competitiu de l’empresa des de l’entorn extern i intern.

 

El seminari que es va fer a Eivissa es va explicar el que significaven les sigles DAFO i es va reflexionar i confeccionar el nostre propi DAFO sobre l’escoleta on es feien les pràctiques. Jo com ja he dit, no puc assistir a les classes ja que treballo tot el dia. Però confeccionaré el meu propi DAFO de l’experiència viscuda a diari.

 

DEBILITATS : Són aquells aspectes interns que poden danyar considerablement el sistema intern del centre.

 En el meu cas i ho estic vivint en les meves carns és el COMPANYERISME. Crec que per a que hi hagi un correcte i fluït funcionament del centre cal que entre les companyes i hagi aquest saber fer. Durant tot el curs a la meva guarderia em portat el pes una companya i jo. Cadascuna amb la seva classe i amb la seva feina. Però com sol passar un cop arriba la primavera comencen a arribar els nadons, i es necessari que vingui una tutora per aquesta nova aula. Acostumades a treballar nosaltres que ja són molts anys i ens entenem, quan ve una de fora, la cosa es complica i ens fa por . Ja que no saps com sortirà, en el cas d’aquest any ha estat la típica que porta la teoria molt sabuda però alhora de la pràctica no té la menor idea.  A més és la que vol donar lliçons de tot i no s’adona que el més important és saber escoltar i ser humil. Per tant la nostra debilitat seria aquesta, si no et portes bé i la gent no fa la seva feina i no es mostra partícip d’ajudar-te a la teva poca cosa hi ha que fer...

Una de les debilitats grosses que veig és l’assistència al centre i els horaris. Hi ha pares que no porten al seus fills de manera rutinària i això fa que la criatura ho passi francament malament, ja que no ho pren com rutina i no s’acostuma mai. També el tema dels horaris, la meva guarderia al ser una privada et porten el nen quan volen, per tant si tens pensat fer alguna activitat aquell dia resulta que et porten el nen quan ja l’has acabada, o després d’esmorzar  i el nen no ha esmorzat a casa seva... bé un seguit de coses que entorpeixen el teu mètode de treball. Que ja és difícil amb tant de nen, imagineu-vos si a més venen i se’n van quan volen.

 

AMENACES:  Parlem d’amenaces aquells aspectes que poden afectar la bona marxa del centre educatiu i la capacitat d’actuar mostrant-se dèbils cap a persones aliens a aquestes.  Una de les principals amenaces es el RATIO que hi ha a les aules. Ja ho he esmentat en alguna ocasió en el meu blog, la capacitat de nens per aula en una guarderia privada és massa. En el meu cas en particular es excessiu, jo hi ha moments que no puc... i intento no perdre la paciència, ja que els nens no tenen la culpa. Però tenir 17 nens de 1 a 2 anys és incomprensible. A més si estàs fent el canvi de bolquers, i un t’ha vomitat, l’altre té diarrea, i l’altre vol que l’acompanyis a l’orinal per que no vol anar sol... es per tornar- se boig, llavors no arribes a poder fer el teu planning que tenies pensat... i arriba quan et vens abaix i et sents que no arribes, i et portes feina a casa, i acaba sent 24 hores guarderia...

 

FORTALESES: Són aquells aspectes que el centre educatiu posseeix i resulten positius per a tenir bons resultats.  

A la guarderia que treballo jo , crec que la sort que té la meva directora es que les dos treballadores fixes que té es desviuen pel seu treball. Fem més hores que ningú i treball fora de la guarde, i estimem els nostres nens i la guarderia com si fos nostre. A vegades patim més del que s’hauria de patir. Fem les coses amb estimació, tenim recursos per l’experiència i ens carreguem tota la feina, tot i que he de dir que la nostra directora tot això ho sap i ens ho valora.

 

OPORTUNITATS: Són el factors de l’entorn que poden representar per un centre una avantatge, i que el propi centre utilitza per a millorar

La meva guardería té l’avantatge d’estar a les afores, per això disposa d’espais que no poden tenir altres que es troben al centre Té espais oberts, amb jardins, arbres frutals. I això són coses que no tothom pot aprofitar i viure.

Un cop he explicat el meu propi DAFO PERSONAL posaré el que van fer les meves companyes a classe:

DEBILITATS:

-          Poca implicació per part de les famílies.

-          Assistencialitat

-          Metodologies tradicionals

-          No es tenen en compte el ritmes ni el interessos dels infants.

AMENACES:

-Pocs recursos i ajudes económiques

- Escassa oferta d’escoletes publiques.

- Falta de personal docent i format.

- Ratios elevades que superen els umbrals.

FORTALESES:

- Personal titulat i format ( formació continua)

-Treball per rutines i mitjançant l’experimentació.

- Diversitat de methodologies per tal de satisfer les necessitats dels infants-

OPORTUNITATS:

-          Gran varietat de centres situats a diferents municipis.

-          Clima Eivissenc que permet treure profit als espais exteriors dels centres i realitzar activitats al aire lliure.